PROYECTO: DIGESTO JURÍDICO ARGENTINO

   "El derecho se presume conocido por todos"

   El ministro de justicia nos informa sobre el proyecto de elaboración del Digesto Jurídico Argentino, que permitiría la democratización del acceso a las leyes que son desconocidas por la gran mayoría de la población y a la vez destacó que dicho proyecto está próximo a sancionarse en la cámara de senadores. "Sirve para demalezar la maraña legislativa y hará que las leyes vigentes pasen de ser más de 32.000 a unas 3.000.

   Había adhesiones a tratados de Derechos Humanos que convivían  con leyes de 1956 que ordenaban el fusilamiento y según explicaron expositores, el Digesto "quitará incoherencias, contradicciones y redundancia después de 150 años de funcionamiento normativo", entre los cuales se incluyen períodos de gobiernos de facto.

    Para el ministro, la sanción del proyecto representaría un aporte significativo para alcanzar una mayor seguridad jurídica, una mejor institucionalidad; y por sobre todas las cosas para garantizar que todos los ciudadanos puedan conocer las leyes vigentes.

    También manifestó que "la reorganización de la configuración jurídica del país es un hecho histórico que alumbra de modo silencioso y consensuado, porque todos sabemos la necesidad imperiosa que hay de ordenar y depurar la inflación y contaminación legislativa existente". "Lo más importante y relevante es la posibilidad de que los argentinos puedan de una vez por todas ver mucho más accesible y democratizado el acceso a las normas jurídicas".

    En este sentido se remarcó "...podemos tener los mejores enunciados normativos, el digesto más lindo de todos, los códigos más hermosos, pero si no tenemos una sociedad consciente de esas normas jurídicas no servirán para nada"...

UN POCO DE HISTORIA

   El Digesto (digestum en latín), es una obra jurídica publicada en el año 533 d.C por el emperador bizantino Justiniano I. El digesto de Justiniano entró en vigor quince días después de su publicación. Su nombre viene dado en honor de Justiniano cuya obra más importante tomaba el mismo nombre. Asimismo Digestum significa resumen, compendio, etc. En su momento se planteaban algunos problemas referidos a modificaciones intencionadas, es decir que para mantener la concordancia de los textos sufrían alguna modificación, lo que Justiniano trató de justificar respondiendo que dichas modificaciones eran realizadas por razones de utilidad.

  En tanto que en nuestro país el senador Fernandez hizo hincapié en que el Gobierno de Cristina Fernandez de Kirchner es el segundo en intentar llegar a esta propuesta legislativa, mientras que el primero fue el del presidente  Juan Domingo Perón, que quedó trunco por la irrupción del golpe de estado conocido como Revolución Libertadora de 1955.

Fuente: Diario El Norte, miércoles 9 de abril de 2014.-

Consignas para trabajar:

1) Definir con tus palabras el concepto de Digesto jurídico.

2)¿Qué entendés por democratización del acceso a las leyes?

3)¿Cuál será la relación de la primera frase o cita que se encuentra en el comienzo del texto, con el proyecto del digesto jurídico?

4)¿Cuál sería el interés argumentado por el ministro de justicia para lograr la sanción del proyecto en el congreso?

5)¿Estás de acuerdo con esos intereses? Expliar. 

6) Explicar con tus palabras la siguiente imagen:

    

1º Trimestre

2º Evaluación
Fecha de entrega:  desde el  21/5 al  28/5
Formato: WEB-QUEST

Consigna:
Una vez descubierto el tema del dossier Policial de la primera evaluación, con el repertorio bibliográfico delimitado por el docente, el alumno debe construir una especie de ensayo o reportaje periodístico, donde exponga los resultados de la búsqueda, conclusiones extraídas sobre el tema, nuevas visiones de los hechos, y cuál es el estado de dicha cuestión en la actualidad.

Si se opta por el ensayo tener en cuenta que se trata de un escrito serio y fundamentado, que sintetiza un tema significativo en donde consta la interpretación o explicación sin que sea necesariamente obligado a usar un aparataje documental, es decir, desarrollado de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo propio.

Y si se opta por un reportaje periodístico, puede o no ser imaginario.

1º Trimestre - 

1º evaluación (el resultado de la presente, se destinará a la nota orientadora o tentativa)
Fecha de entrega: semana del 24/4 al 30/4.  La entrega fuera de ese término se considerará incumplimiento definitivo. Por favor, respetar esos plazos.
Formato: WEB-QUEST
Consiste en una cacería o actividad de investigación basada en la información disponible en la red.
Las web-quest son algo estructuradas y guiadas, y proporcionan a los estudiantes las indicaciones y los recursos necesarios para realizar exitosamente una tarea bien definida.

Objetivos:
* Introducir nuevos recursos, derivados del uso didáctico de internet. Así se emplean enciclopedias virtuales, videotecas digitales, informes estadísticos, periódicos , noticias en línea y gran variedad de herramientas disponibles on-line.

* Facilitar a los alumnos "los mejores recursos de internet", ya que la documentación ha sido previamente evaluada antes de ser seleccionada.

* Potenciar el aprendizaje cooperativo y colaborativo.

* Los estudiantes realizan un aprendizaje autónomo con la orientación del docente.

Consigna:
El alumno va a simular ser un detective en la red y tendrá que seguir el rastro de pistas que el docente aporta a lo largo de distintos momentos (clases presenciales y virtuales).
En esta trayectoria pueden figurar elementos explícitos e implícitos.
Reconstruir un dossier (informe) al estilo policial que te conduzca a hallar el o los responsables de un pensamiento o descubridor/es del "Derecho" y que a su vez, es o son autores de una gran obra.
¿Qué hay que hacer entonces?
-Recopilar datos y elementos de distintas pistas dadas
-Analizar la validez de las conclusiones y el rigor de las hipótesis.
-Entregar el dossier en tiempo y forma.

Fecha de entrega (actualizada): desde el domingo  27/4 al miércoles  30/4.